这段时间在组织中一班英语教学活动时，经常会碰到这样的情况：当我有问题要问孩子们的时候，能够举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像凯凯、小楠、小贤、宁宁等。然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，或是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答，同时我也在思考会不会是因为我的课堂不够吸引孩子们，提不起这部分孩子们的兴趣？

经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。像格格，子木等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，甚至多把回答的机会留给他们，主动让他们多回答问题，使他们逐步养成大胆发言的好习惯。对于部分注意力不集中的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时引回来。

虽然每节课给孩子们上课的时间只有那么二十多分钟，但是我都在想破脑袋的带崽们玩新的游戏，我不要求个个都变成英语小神童，但是希望他们能因为我而喜欢上英语课，喜欢上英文，加油哦，崽崽们！