幼儿期是学习语言的关键期，孩子们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，比较容易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单更直接，由于孩子年龄小，并且兴趣和动机是影响孩子学习的主要因素，因此，我认为在教学中应该更注重让孩子轻松快乐的学习，通过最近和孩子们的活动，我有以下几点体会：

幼儿学东西是围绕一件事情吸收经验，并非分科理解知识，我们老师不应该只教二手知识，而应该为孩子提供有价值的一手经验，简单讲就是做中学，玩中学。

比如这个月我们托班第一单元主题是认识不同种类的书籍，当中涉及到好多形容词，有大的、小的、硬壳的、软壳的等，那我就把不同的书带到课堂，包括生活中能用这些形容词描绘的东西我都带过来，就是希望孩子们通过看、摸、听去真真切切感知这些物体的不同，而不是采用中规中矩的方式，我说，幼儿们重复念发音，我认为我的孩子们在说这些形容词的时候脑海里一定是会有软的、硬的、大的、小的事物的联想，而不是我告知他们这就是big、small、hard、soft，然后机械跟着我这样发音，跟着我去重复。

通过感知其实更容易让幼儿记忆单词，因此，我要求自己的课堂一定是从直观开始，不是简单教授几个单词，几个短语，更不只是每周集中一次作为学科教学，而应多采用自然习得的原则，幼儿们学习是无压力的，无负担的，今后我将努力和其他老师们将英语教育活动渗透在幼儿一日生活的各个环节，引导幼儿积极动脑动口。