《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”最是书香能致远，书籍是五彩生活的万花筒，书籍是大千世界的缩影。

幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言能力，关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高和锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。书籍对于幼儿的意义更为深远，但是很多孩子沉迷于电子设备，不喜欢阅读，因此我班开展了“故事小剧场”的打卡活动，我们利用孩子们熟知的故事绘本做成故事盒子来开展绘本我来讲的形式，不仅让制作者来讲述还可以请小朋友上来看着故事盒子来编故事讲述，让孩子们渐渐爱上阅读，孩子们经常会在一起讨论这样的话题“你都读过什么书？”“你知道图书是怎么制作的吗？”“怎样才能保护好图书呢？”每一个问题都蕴含着孩子们对书的兴趣。

为了引导幼儿与图书交朋友，激发“师幼”“亲子”之间读书的兴趣，丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操，真正使他们体验阅读的乐趣，养成爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，我们将继续开展这一活动，为幼儿营造一个良好的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，让幼儿与书香为伴，卓越成长。