陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是我们的活教材”“大自然是我们的教科书，我们要张开眼去仔细看看，要伸出两手去缜密地研究。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”

小菜园在绿化我们幼儿园环境的同时也蕴含着很大的教育价值，需要我们去挖掘。小菜园在一个假期的无人问津后长出了各种杂草，松软的泥土也在风吹日晒雨淋的作用下变成了硬硬的土块，这给我们的播种计划形成了阻碍，怎么办呢？“用锄头挖呗！”孩子们提出了他们的解决办法，并且很快行动了起来。

在得知泥土长时间不用后也需要消毒，以杀死泥土里的细菌和虫卵，有的孩子大胆地提出了用消毒水来灭菌的办法，话音刚落，就被一旁的小朋友否定了“消毒水也会把我们种的种子毒死的！”之后孩子们开始了七嘴八舌地讨论，直到我提出了晒太阳也可以消毒的办法后，孩子们决定两天以后再来播种。

两天后，大家兴冲冲来到了小菜园，在我们的地里撒下了豌豆和黄瓜的种子，并细心地给小种子盖上了土、浇了水。

接下来的几天，孩子们天天都在盼着小种子发芽，但一个星期过去了，我们的小菜园依旧光秃秃，究竟是哪里出问题了呢？我们的探究即将展开……