《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维。2024年4月2日，我们邀请到了豆豆小朋友的妈妈。豆豆妈妈是一位美食家，用心经营着自己的店铺，做出来的菜谱色香味俱全，深受大家的喜爱。

教育从来都不是“孤军奋战”，为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，选择适合班级幼儿的内容，为活动做好了充分的准备。豆豆妈妈根据孩子们的兴趣特点，贴近生活，为小朋友带来一堂生动有趣的实践活动《宝宝鲜肉馄饨》，带领孩子们自己动手制作，煮一碗美味的馄饨小吃，调动了孩子们积极学习的主动性。 活动中，豆豆妈妈娴熟的手法和幽默风趣的语言带给孩子们很大的快乐。从材料清洗、切配到肉馅调制再到包馄饨的步骤，都让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。  

本次活动采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我班的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师！”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。