在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气，爱捣乱的孩子往往得到的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，更渴望获得教师的关注。

常常就是我们班的淘气大王之一，在排队、吃饭、做操、游戏的过程中他总是很容易与其他小朋友发生冲突。但在我观察中，常常其实只是喜欢玩而已，他很愿意与小朋友一起游戏，只是没有场合意识，不知道什么时候该玩，什么时候不该玩。老师引导他时，也不认真听。针对这种情景，我会在平时有意识的与他多接触，有时摸一下他的头，有时会抱一抱他，还在平时上课，排队，做操时提醒他不可以在这时候打闹玩耍。

有一次，我在抱其他小朋友时，他跑过来跟我说：“老师我也要抱。”周围的小朋友就说：“唐老师别抱他，他总是很调皮。”听到小朋友这么说，他看了我一下就害羞地跑开了。等放学后，他居然不好意思地悄悄跟我说：“唐老师，我再也不调皮了。”我一听，乐得哈哈大笑起来……，轻轻地拥抱了一下他。慢慢的我发现常常小朋友真的越来越乖了，在排队，做操时也会安安静静、遵守秩序。

其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些淘气的孩子多一点体贴，多一些关心，换种态度看待他们的顽皮，他们会给我们意想不到的惊喜。